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Guitar 1

May 11-15, 2020

This week there is only one assignment!!!
"How an
Electric Guitar Works"


Watch the video below and answer the following questions. The questions have time markers to give you hints as to where the answers are. Please submit your answers in the "Homework Box", copy and paste method.

How Electric Guitars Work

1.     Intro- What are 4 parts that an electric guitar and acoustic guitar both have?

2.     1:20 - The whammy bar is connected to the bridge, how does it work and what does it do?

3.     1:40- Pick-ups turn mechanical vibrations into _____________.

4.     The pick ups are 6 __________ wrapped with ______________.

5.     How many times is the copper wire wrapped around the magnets?

6.     2:06  What do the 2 knobs control? What do they each do?

7.     2:40- The magnetic field can be disrupted when you do what to the guitar?

8.     3:26- what does the pick-up selector switch do?

9.     What does the bridge pick up sound like?

10.   What does the neck pick up sound like?

11.   What do you need to go along with your guitar to make sound?

12.   4:22 What do you get when the sound from the speaker vibrate the strings on the guitar?

May 4-8, 2020

This week there is only one assignment!!!
"How Gibson Les Pauls Are Made"
Watch the video below and answer the following questions. Please submit your answers in the "Homework Box".

How Gibson Les Pauls Are Made

1.Electric guitars are synonymous with what type of music?

 

2.At what point in time did the classical 6 string guitar appear?

 

3.How does the acoustic guitar create sound?

 

4.Who invented the first commercially successful electric guitar “nicknamed the fryingpan”, in what year?

 

5.In a general idea, how do pick-ups work? (We will be discussing this more next week)

 

6.Why didn’t early pick ups work on hollow body guitars?

 

7.How did Les Paul remove vibrations from his guitars?

 

8.What types of wood do Gibson/Les Paul and Fender guitars use? What are the characteristics of these types of wood?

 

9.When fitting the neck of the guitar to the body of the guitar, Gibson uses a “set neck” also known as a “through neck” joining technique, while Fender uses a “bolt-on” method. Please give pros and cons to each type of construction.

 

10.Generally speaking, more copper wire equals more ______?

Asistencia diaria / Grado

Haga clic en el siguiente enlace al ejercicio. Al final del ejercicio, se le presentará un código de verificación. Ingrese el código de verificación a continuación. Las tareas deben entregarse antes de las 6:00 p.m.

This week we will be "adding" a new string. The 5th string on the guitar is A. 5th string 2nd fret is B. 5th string 3rd fret is C.

5th-String-Notes-300x214.png
Turn in your homework!

Thanks for submitting!

Extra Practice

If you have a guitar at home here are some things to practice! Once you watch the video visit the website and look for a guitar riff that you enjoy.

Tarea semanal

Due April 24, 2020
Woodstock 1969 Scavenger Hunt

       Use context clues from the questions below to search for music featured at the Woodstock Music & Art Fair, in August 1969. The following website great place to find answers!
 https://digitaldreamdoor.com/pages/music0_woodstock.html
You may also have to use google to help you search the answers. Listen to the songs that you find as answers, it’s a great time to find some new music!

  1. This Indian artist performed on the opening day of Woodstock. What was his name and the name of his instrument?

  2. Carlos plays electric guitar, and has a band named after him (His last name). The song that they performed  2nd  in their set at Woodstock went on to peak at #9 on the Billboard charts on March 21, 1970. What is the name of the band and the song?

  3. Joe Cocker covered this song originally by the Beatles. What is the name of this song, and who’s version do you like better, why?

  4. This song by Creedence Clearwater Revival talks about how busy life is, and the hectic ways of everyday life.

  5. Jimi Hendrix played this song in the middle of his set, usually played at the beginning of sporting events, its our national anthem. Listen to this song by Hendrix and compare it to the traditional version that you know.

  6. This song, by Pete Townsend, expressed the feeling that “older people just don’t get it.” That every age group has important values, and all should be appreciated. Ideas should come from both older people and younger people.

  7.  This song by Jefferson Airplane asks you what you would want “when the truth is found to be lies”.

  8. Crosby, Stills & Nash wrote this song about a girl with green eyes.

  9. What was the name of the Blues inspired Female artist who sang “Piece of My Heart”?

  10. This Band tells you to “Take a load off”. What is the name of the song and the band?

  11. What the song that you enjoyed listening to the most while working on this assignment, and why?

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Due April 17

LOS BEATLES: CÓMO CAMBIARON EL MUNDO
Elige un aviso. Compondrá un ensayo (al menos 5 párrafos), debe tener al menos dos páginas de largo, mecanografiado, fuente de 12 puntos, a doble espacio. Debe usar ideas y citas de la película "Cómo los Beatles cambiaron el mundo", así como dos fuentes adicionales (libros, sitios web, etc.) para respaldar sus ideas. ¡Asegúrate de citar tus fuentes!

Envíe su trabajo por correo electrónico a jessica.floyd@polk-fl.net. LÍNEA DE SUJETO - "Cómo los Beatles cambiaron el mundo - Período #" complete con su número de período. Para el viernes 3 de abril de 2020 a las 10:00 p.m.

1. Liverpool, Inglaterra, una vez uno de los mayores puertos del mundo, perdió su poder en el declive de la revolución industrial en Gran Bretaña. "La generación de los Beatles creció en este lugar que estaba lleno de los emblemas del poder imperial, pero se estaba convirtiendo en un lugar terrible para irse". Crecieron en hogares rotos o en vecindarios de clase trabajadora, pero todos tomaron el examen 11+ y fueron admitidos en la escuela primaria pública. Esta admisión los marcó "para trascender su origen de clase trabajadora". John Lennon estudió en la Escuela de Arte, Paul McCartney continuó estudiando todos los estilos de música a lo largo de su vida. ¿Cómo su educación y sus experiencias les permitieron salir de las circunstancias de su infancia para convertirse en íconos en todo el mundo?


2. Los Beatles comenzaron tendencias como el cabello largo, la moda, la interacción con la prensa, etc. También fueron los artistas más vendidos de la década, en su mayoría estimulados por compradores adolescentes. Más tarde en los años 60 se convirtieron
parte de la "contracultura" que difunde ideas de paz y armonía, al tiempo que impulsa la ideología contra la guerra. ¿Cómo surgió el aumento del poder adquisitivo de los adolescentes y la introducción del rock & amp; rodar cambiar el
proceso de pensamiento de los adolescentes de los años 60?


3. Como estudiante de la Escuela de Arte, John Lennon estuvo expuesto al "radicalismo intelectual" y "figuras rebeldes" como Jack Kerouac y la Generación Beat, quienes eran una religión establecida, pro auto-
expresión, represión antisistema. Tomaron sus frustraciones y enojo con el Establecimiento (sociedad de Gran Bretaña y el mundo), y lo presentaron inteligentemente vistiendo trajes y comportándose profesionalmente,
Al hacerlo, crearían y articularían la voz de una generación. “Si puedes estar enojado pero reflexivo, puede ser muy atractivo”. Eran profesionales hasta cierto punto, pero hablaban genuinamente e interactuaban informalmente con la prensa y el público abiertamente. ¿Cómo fue importante que los Beatles cambiaran su apariencia y profesionalismo para ser aceptados en la sociedad Main Stream / Establishment, para luego romper esas normas y cambiar la sociedad para siempre al expresar sus "ideas radicales"?

4. A mediados / finales de los años 60, los Beatles fueron acusados de "relajar sus valores y su moral". En este momento, estaban experimentando con nuevos sonidos para su nueva canción "Strawberry Fields" y convirtiéndose en parte de la "contracultura". Habían comenzado su exploración de sustancias psicodélicas e introdujeron canciones de amor y aceptación ("Todo lo que necesitas es amor"). También habían comenzado a experimentar con sonidos y estilos de grabación, con loops y técnicas extendidas. ¿Se lo deben los artistas a la sociedad?
empujar las fronteras sociales? ¿Cómo utilizaron los Beatles su influencia para cambiar la escena política más grande del mundo?

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